!AQUÍ HUELE A... PATIO DE BUTACAS!

COMO YA SABEIS, EL TEATRO ES ALGO QUE NOS GUSTA, PERO AL MISMO TIEMPO NOS PROVOCA MUCHAS DUDAS. POCO A POCO LAS VAMOS RESOLVIENDO CON LA AYUDA DE EXPERTOS, MURALES QUE ELABORAMOS CON LA AYUDA DE NUESTRAS FAMILIAS, CON LA LECTURA DE LIBROS, HACIENDO TEATRO Y, COMO EN ESTE CASO, VISITANDO UNA SALA, NO PARA VER UNA OBRA, SINO PARA CONOCER LOS ESPACIOS QUE HAY EN ELLA Y QUIENES SON LAS PERSONAS QUE HACEN QUE TODO FUNCIONE. NOS ANTENDIERON MUY BIEN Y NOS EXPLICARON TODAS LAS COSAS. ANTONIO, EL TRAMOYISTA DEL "TEATRO DE LA VILLA", QUE ASÍ SE LLAMABA, PUSO EN FUNCIONAMIENTO TODA LA SALA SOLO PARA NOSOTROS, LO CUAL AGRADECEMOS DESDE ESTE RINCONCITO: LUCES DE COLORES QUE ILUMINABAN NUESTRAS CARAS, UN TELÓN ENORME QUE SE ABRÍA Y CERRABA ANTE NUESTROS OJOS, UN ESCENARIO QUE NOS HACÍA, AHORA SÍ, SENTIRNOS MUY PEQUEÑITOS ANTE AQUEL PATIO DE BUTACAS...

RISAS, PREGUNTAS, SALTOS, LA REPRESENTACIÓN DE "EL PATIO DE MI CASA", MIRADAS, ..., FUERON ALGUNOS DE LOS SENTIMIENTOS Y SITUACIONES QUE SE PRODUJERON A LO LARGO DE LA VISITA, LA CUAL NOS PERMITE, Y ESTO ES LO MÁS IMPORTANTE, PODER IR PARTICIPANDO EN LA "CONVERSACIÓN CULTURAL" EN LA QUE LAS PERSONAS NOS RELACIONAMOS, PONIENDO DE MANIFIESTO LAS ESTRATEGIAS Y HABILIDADES QUE EN LA ESCUELA DESARROLLAMOS. POR ELLO, GRACIAS AL TEATRO DE LA VILLA POR "CONVERSAR" CON NOSOTROS.

mas información en "aquí si que huele a patio de butacas"

!AQUÍ HUELE A...TRAJE DE ASTRONAUTA!

PARA IR A LA LUNA NECESITAMOS UN TRAJE DE ASTRONAUTA. HACE YA ALGÚN TIEMPO, DISEÑAMOS UN TRAJE CON MATERIAL QUE EN ESE MOMENTO ESTABA EN NUESTRA CLASE: BOLSAS DE BASURA, PAPELERAS, ... MÁS TARDE ESTE DISFRAZ SE ENRIQUECÍA CON UNAS BOTAS DISEÑADAS ESPECIALMENTE PARA IR AL ESPACIO DE LUISA MARI. MIGUEL, NOS DABA LA IDEA DE UN CASCO REALIZADO CON LA AYUDA DE SU FAMILIA, QUE MEJORABA AL CASCO HECHO CON LA PAPELERA. POCO A POCO, EN NUESTRO PROCESO DE INVESTIGACIÓN VAMOS ELABORANDO VAMOS MEJORANDO EL DISEÑO INICIAL.CLAUDIA, CON LA AYUDA DE SU FAMILIA, NOS MOSTRABAN LA MANERA DE HACER UN TRAJE ESPACIAL, DANDONOS A CONOCER LOS MATERIALES NECESARIOS, Y LA FUNCIÓN QUE ESTOS CUMPLÍAN DENTRO DEL TRAJE.LOS MATERIALES ESTÁN COLGADOS DE LA PARED DEL PASILLO, ALLÍ PODRÁS VER LO QUE NECESITAS PARA ACOMPAÑARNOS EN NUESTRO VIAJE A LA LUNA. GRACIAS.

"LAS APORTACIONES DE LA COMUNIDAD HACEN QUE LA CONVERSACIÓN SE ENRIQUEZCA, CONSTRUYENDO UN CONOCIMIENTO CADA VEZ MÁS ELABORADO Y COMPLEJO"

mas información en "aquí si que huele a traje de astronauta"

!AQUÍ HUELA A... CELIA!

LAS PUERTAS DE NUESTRA AULA SE VUELVEN A ABRIR DE NUEVO Y SE IMPREGNA DEL AGRADABLE OLOR QUE DEJAN LOS EXPERTOS QUE NOS VISITAN EN NUESTRA CLASE. ESTA VEZ HA SIDO CELIA, UNA MAESTRA AMANTE DEL TEATRO QUE NOS HA CONTADO ALGUNAS COSAS QUE NOS SON ÚTILES PARA COMPRENDER ESTA ACTIVIDAD E INCLUIRLA DE MANERA SIGNIFICATIVA EN NUESTRAS RUTINAS DIARIAS.

HACE YA ALGUNAS ENTRADAS OS COMENTABA QUE EN EL AULA TENEMOS UN ESPACIO PARA HACER TEATRO, PERO NOS SURGEN MUCHAS DUDAS DE CÓMO TERMINAR DE CREAR ESTE ESPACIO Y DE CÓMO HACER LAS REPRESENTACIONES, POR ELLO QUE ESTAMOS INVESTIGANDO, Y CELIA, COMO EXPERTA, ES UNA EXCELENTE FUENTE DE INFORMACIÓN. GRACIAS.

!AQUÍ HUELE A... LA LISTA DEL COHETE!

QUEREMOS CONSTRUIR UN COHETE. YA HEMOS IDO RECOGIENDO EN LA BLOG, LOS PASOS QUE ESTAMOS DANDO PARA IR A LA LUNA. PARA NOSOSTROS EL VIAJE YA HA EMPEZADO Y PARA QUIEN NO SE HAYA DADO CUENTA, !POR FIN HEMOS DESPEGADO! BUSCAMOS LA LUNA, PERO ES QUE POR EL CAMINO NOS ESTAMOS ENCONTRANDO CON DIVERTIDAS AVENTURAS QUE HACEN QUE TENGAMOS QUE PARAR EN OTROS LUGARES, LOS CUALES NOS APORTAN NUEVAS IDEAS QUE ENRIQUECEN NUESTRO CAMINO. EL VIAJE ESTÁ SIENDO APASIONANTE, Y SIN DARNOS CUENTA HEMOS ENCENDIDO NUESTROS MOTORES, CARGADOS DE INTERESES, EMOCIONES E IDEAS, QUE QUEDARÁN RECOGIDAS CON LA FORMA DE UN COHETE, Y ASÍ PODRÁS VERLAS... NO OS PREOCUPEIS PORQUE VAMOS TODOS JUNTOS, AUNQUE SI LO HACES, NO LO PIENSES MÁS, NO OS CONFORMEIS CON VER EL COHETE CONSTRUIDO, SÚBETE YA, APUNTATE Y VUELA CON NOSOTROS... HEMOS PUESTO LA LISTA PARA QUIEN SE QUIERA APUNTAR PARA VENIR A LA LUNA, SOLO TIENES QUE ENTRAR Y ESCRIBIR TU NOMBRE. LOS REQUISITOS E INSTRUCCIONES LOS PODRÁS LEER JUSTO ENCIMA DE ESTA LISTA.

!AQUI HUELE A... EL MÁS GRANDE!

EN UNA ASAMBLEA COMO OTRA CUALQUIERA, NOS HACÍAMOS PREGUNTAS DE LAS COSAS QUE PASAN A NUESTRO ALREDEDOR. EN ESTE CASO NOS PREGUNTÁBAMOS QUIÉN SERÍA EL MÁS GRANDE DE LA CLASE. QUERÍAMOS HACER UNA LISTA PARA ORDENAR A LOS NIÑOS DESDE EL MÁS GRANDE HASTA EL MÁS PEQUEÑO, YA QUE TENÍAMOS OTRA LISTA, LA DE LA ASAMBLEA, QUE NO ESTABA ORDENADA POR ESTE CRITERIO.

NECESITÁBAMOS UN PAPEL PARA IR ESCRIBIENDO LOS NOMBRES EN ESTE ORDEN, PERO DE QUÉ TAMAÑO...

PROBAMOS CON UN TAMAÑO, Y PUSIMOS TODOS LOS NOMBRES DE LA LISTA DE LA ASAMBLEA PARA COMPROBAR SI CABÍAN, PERO VIMOS QUE NO HABÍA ESPACIO PARA TODOS, ASÍ QUE PENSAMOS EN HACERLO AL REVÉS: MEDIMOS EL ESPACIO QUE OCUPABAN 27 NOMBRES Y BUSCAMOS UN PAPEL QUE TUVIERA LA MISMA MEDIDA...

!LO TENÍAMOS! AHORA TENEMOS UN PAPEL EN EL QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS VAN APUNTANDO SU NOMBRE CUANDO ES SU CUMPLEAÑOS Y ASÍ VAMOS VIENDO EL MÁS GRADE Y EL MÁS PEQUEÑO. !YA HEMOS DADO RESPUESTA A OTRA PREGUNTA MÁS! ¿CUÁL SERÁ LA PRÓXIMA?ESPERAMOS IMPACIENTES ...

"A TRAVÉS DEL DISCURSO DESARROLLAMOS EL LENGUAJE MATEMÁTICO, UTILIZANDO PARA ELLO INSTRUMENTOS QUE NOS AYUDAN EN NUESTRO CAMINO POR CONSEGUIR HABILIDADES Y ESTRATEGIAS QUE NOS PREMITAN COMPRENDER EL MUNDO"

!AQUÍ HUELE A... CIENTÍFICOS!

DESDE ANTES DE LAS VACACIONES DE NAVIDAD, VENIMOS DEBATIENDO SOBRE LOS NÚMEROS Y AHORA QUERÍAMOS COMPARTIRLO CON USTEDES. UN GRAN DÍA COMO OTRO CUALQUIERA, MARI CARMEN NOS DABA UNA NOTICIA QUE HABÍA APRENDIDO EN CASA: "EL NÚMERO MÁS GRANDE ES EL INFINITO". ESTA AFIRMACIÓN HIZO QUE NUESTRAS CABECILLAS EMPEZARAN A FUNCIONAR ALREDEDOR DE UN NUEVO CONCEPTO... NOS ESTÁBAMOS PREPARANDO PARA CONSTRUIR NUEVOS CONOCIMIENTOS (el diálogo aún no puedo colgarlo, el discurso aún continúa...). IDEAS Y PROPUESTAS NOS ACERCABAN A CONCEPTOS MATEMÁTICOS QUE NOS PERMITÍAN DESCIFRAR POCO A POCO AQUEL MENSAJE..., ASÍ HASTA LLEGAR A LA SIGUIENTE PREGUNTA: SI EL NÚMERO MÁS GRANDE ES EL INFINITO, ¿CUÁL ES EL MÁS PEQUEÑO?HEMOS DESCUBIERTO LA MITAD. AÚN NO SABEMOS BIEN CÓMO SE ESCRIBE CON NÚMEROS PERO SI PODEMOS ESCRIBIRLO CON LETRAS Y CON RAYAS, IGUAL QUE LO HACE "LA REGLA". ¿NO ES GENIAL? PUES AÚN LO MEJOR ESTÁ POR LLEGAR... UN TAL ALBERT EINSTEIS NOS HA TRAIDO DE SU LABORATORIO VARIOS RECIPIENTES DE DIFERENTE CAPACIDAD Y ESTO VA ACABAR OLIENDO A ALGO NUEVO, SEGURO. ¿TE APUNTAS?

"SOMOS UNA COMUNIDAD Y COMO CUALQUIER OTRA NECESITAMOS DEL LENGUAJE PARA RELACIONARNOS CON LOS DEMÁS Y CON EL ENTORNO QUE NOS RODEA. EL LENGUAJE MATEMÁTICO NOS POSIBILITA ENCONTRAR LAS ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN PARTICIPAR EN LA "CONVERSACIÓN CULTURAL", NECESARIO PARA INTERVENIR EN EL MUNDO".

mas información en "!aquí si que huele a... científicos!"

!AQUÍ HUELE A... NIEVE!

HACE YA ALGÚN TIEMPO QUE EL FRÍO NO HA PERMITIDO QUE VENGAN A LA ESCUELA ALGUNOS NIÑOS Y NIÑAS, PUES HAN CAÍDO MALITOS Y SE HAN TENIDO QUE LLEVAR UNOS DÍAS EN CASA ANTES DE VOLVER AL COLEGIO.LA SEMANA PASADA, MIENTRAS COLGÁBAMOS EN LAS PERCHAS NUESTRAS MOCHILAS, TODOS HABLABAN DEL FRÍO QUE HACÍA EN LA CALLE Y LOS CAMBIOS QUE ESTE HABÍA PROVOCADO EN NUESTRO ENTORNO: "EL COCHE DE MI PADRE ESTÁ HELADO", "LAS FLORES DEL JARDÍN ESTÁN BLANCAS",... SIN PENSARLO MUCHO, SALIMOS A EXPLORAR NUESTRO PATIO Y CUAL FUE NUESTRA SORPRESA AL VER QUE NUESTRO HUERTO ESTABA BLANCO. "!ES NIEVE!", DECÍAN ALGUNOS.

PUES, ASÍ ERA. EL FRÍO HABÍA HELADO NUESTRO TOBOGÁN LO SUFICIENTE PARA HACER ALGUNAS FORMAS EN LA NIEVE. RAPIDAMENTE VOLVIMOS AL AULA, DONDE NOS CALENTAMOS CERCA DE LOS CALENTADORES. DESPUÉS, SENTADOS EN LA ASAMBLEA COMPROBAMOS QUE EL TERMÓMETRO HABÍA BAJADO VARIOS GRADOS RESPECTO AL DÍA ANTERIOR Y NOS INTRODUCIMOS EN UN INTERESANTE DIÁLOGO DONDE FUIMOS CAPAZ DE DAR RESPUESTA A LAS DUDAS QUE TENÍAMOS CUANDO ENTRAMOS AL COLEGIO.

"PORMOVEMOS SITUACIONES Y DAMOS CABIDA A LOS ACONTECIMIENTO QUE OCURREN EN EL MUNDO, PUES NECESITAMOS ENCONTRAR SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS QUE NOS ENCONTRAMOS CUANDO NOS RELACIONAMOS CON EL ENTORNO DONDE VIVIMOS. NECESITAMOS ENTENDER EL MUNDO PARA PODER PARTICIPAR EN EL".

mas información en "!aquí si que huele a... nieve!".