!AQUÍ HUELE A... LAS BATAS SE NOS QUEDARON PEQUEÑAS!

LAS BATAS SE NOS QUEDARON PEQUEÑAS... NOS DIMOS CUENTA Y HEMOS INDAGADO SOBRE CÓMO HACER BATAS NUEVAS. EL PROCESO HA SIDO EMOCIONANTE Y NOS HA AYUDADO A AVANZAR EN EL DESARROLLO DE NUESTRAS CAPACIDADES. 

ESTABLECER RELACIONES NOS AYUDA A DESARROLLAR NUESTRO CONOCIMIENTO LÓGICO. EL HACERLO "EN UNA RED DE CONVERSACIONES" TIENE QUE VER CON LA "ACTIVIDAD MATEMÁTICA". SABEMOS QUE HAY ACTIVIDAD MATEMÁTICA PORQUE LOS NIÑOS VIVEN EXPERIENCIAS CON SENTIDO, CON UN PROPÓSITO, CON UNA FINALIDAD...

LA INTENCIÓN DE HACER UNA BATA IMPLICA UNA SERIE DE ACCIONES QUE EN LA CONVERSACIÓN VAMOS DOTANDO DE SIGNIFICADOS. ACCIONES QUE NOS SUGIEREN NUEVAS PREGUNTAS QUE VAMOS INDAGANDO POR MEDIO DE INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS QUE NOS ACERCAN AL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, DE LA CULTURA. PARA ELLO ES NECESARIO LA INCLUSIÓN DE DIFERENTES VOCES QUE NOS AYUDEN EN EL PROCESO...

ROCÍO, LA MADRE DE JAVIER, NOS ACERCA A NUEVOS OLORES QUE HUELEN A PATRON. OLGA Y CHARI, MADRES DE LUCÍA Y LAURA RESPECTIVAMENTE, NOS AYUDAN EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS BATAS. 

!AQUÍ HUELE A... CÓMO HEMOS CAMBIADO!

NOS PREGUNTAMOS CÓMO LLENAR LOS HUECOS QUE HAN APARECIDO A LA HORA DE SENTARNOS A HABLAR. HACE FRÍO Y MUCHOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS ESTÁN ENFERMOS. NUESTRA CLASE SE HA LLENADO DE HUECOS VACÍOS.¿CÓMO LOS LLENAMOS?

 EL GRUPO EMPIEZA A CONSTRUIR UNA CONVERSACIÓN QUE SE INICIA CON LA POSIBILIDAD DE LLENAR LOS HUECOS CON SILLAS. DE MANERA CASI INMEDIATA, LOS NIÑOS SE LEVANTAN Y LLENAN EL ESPACIO DE SILLAS TOMANDO COMO REFERENCIA LA FORMA QUE TIENE EL "CORCHO" DEL AULA. HEMOS TRANSFORMADO EL ESPACIO, ESTO NOS EMOCIONA Y NOS SUMERGE DE NUEVO EN UN APASIONANTE DIÁLOGO AL COMPROBAR QUE LOS HUECOS SIGUEN EXISTIENDO.

 LA CREACIÓN DE TEXTOS NOS AYUDA A "MODELIZAR E INTERPRETAR FENÓMENOS FÍSICOS SOCIALES Y MATEMÁTICOS", A "REFLEXIONAR SOBRE LO QUE HA OCURRIDO PARA ORGANIZAR LAS IDEAS Y REPENSAR EL PROCESO", Y A "COMPARTIR Y COMUNICAR IDEAS MATEMÁTICAS"

 

ESTA PREGUNTA TAMBIÉN NOS LA HABÍAMOS PLANTEADO EN TRES AÑOS. ENTONCES (texto lado izquierdo) LLENAMOS LOS HUECOS CON NIÑOS DE OTRAS AULAS. ESTA VEZ NO LO HEMOS SOLUCIONADO DE LA MISMA MANERA (texto de la derecha), ¿QUÉ HA PASADO?:

Paola: CAMBIAMOS CUANDO SOMOS MAYORES

Mario: LAS IDEAS VAN CAMBIANDO

Fco. Javier: LAS IDEAS DE LOS NIÑOS VAN CAMBIANDO

Ángela C. : CUANDO SOMOS MAYORES TENEMOS MÁS IDEAS

Álvaro: CUANDO HAY MÁS IDEAS LAS COSAS CAMBIAN MAS

Rafael: CUANDO SOMOS CHICOS HACEMOS UNA COSA Y CUANDO SOMOS GRANDES HACEMOS OTRAS COSAS.

Mario: CUANDO SOMOS GRANDES TENEMOS MÁS IDEAS

Sergio L.: CUANDO LO HACÍA ASÍ NO SABÍA CÓMO SE PENSABA

Fátima: AHORA SOY GRANDE

Manuel A.: ANTES PESÁBAMOS DE OTRA MANERA

Valeria: ESTÁBAMOS EN TRES AÑOS Y AHORA HE CAMBIADO

Laura. HAGO LAS COSAS DE OTRA MANERA PORQUE AHORA SOY MÁS GRANDE

Adrián: CUANDO CUMPLÍA TRES AÑITOS LO HACÍA ASÍ...COMO NO SABÍA HACER COSAS...

Neri: CUANDO SOY MAYOR YA ME HE ACORDADO

Sergio F.: HE CAMBIADO PORQUE AHORA SOY GRANDE

Javier: HEMOS CAMBIADO PORQUE AHORA SOMOS GRANDE

!AQUÍ HUELE A... DÍA DE LA PAZ!

EL PASADO DÍA 30 DE ENERO, NUESTRO CENTRO ORGANIZÓ LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ. PARA ELLO, LOS DIFERENTES CICLOS, EL EQUIPO DIRECTIVO Y EL A.P.A  EXPUSIERON DIFERENTES MUESTRAS DE APOYO PARA CONVIVIR EN PAZ A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. UNAS PALOMAS ELABORADAS POR EL A.P.A. COLGABAN DE NUESTROS CUELLOS A MODO DE SÍMBOLO DE ESTE DÍA. 

TODAS LAS PROPUESTAS SE UNIFICARON EN TORNO A UN CAMINO COMÚN, "EL CAMINO SOLIDARIO", DONDE CADA ALUMNO APORTÓ UNA CANTIDAD SIMBÓLICA QUE SE DONÓ A UNA O.N.G: CARITAS DE BRENES, LA CUAL LO GESTIONARÍA ENTRE LAS FAMILIAS MÁS NECESITADAS DEL COLE.

GRACIAS A TODA LAS FAMILIAS POR LA ELABORACIÓN DE LOS MENSAJES DE PAZ QUE ESTABAN PEGADO A LO LARGO DE ESTE CAMINO.

!AQUÍ HUELE A... CASA DE ÁRBOL!

DE ENTRE LAS PREGUNTAS QUE SE VAN ENTRELAZANDO ENTRE SÍ PARA PODER CONSTRUIR NUESTRO PROYECTO DE AULA, TENEMOS UNA QUE ES CONSTRUIR UNA CASA DE ÁRBOL, LA CUAL SURGE AL VER QUE NUESTRA COMPAÑERA LUCÍA NOS TRAE UNA FOTOGRAFÍA DE ELLA METIDA EN UNA DE ESTAS CASAS...

 GESTIONAR EL DISCURSO IMPLICA ESTABLECER RELACIONES CON OTRAS HISTORIAS DE VIDA QUE ENRIQUECEN LA NUESTRA. ES EL CASO DE LA VISITA DE EXPERTOS EN EL PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN. CRISTINA, MADRE DE ÁFRICA, Y PASCUAL, PADRE DE LUCÍA, NOS ASESORAN SOBRE LOS PROCESOS QUE TENEMOS QUE VIVENCIAR PARA LLEGAR A CONSTRUIR UNA CASA. EN ESTE CASO SON ELLOS LOS QUE NOS OFRECEN NUEVAS EXPERIENCIAS QUE A SU VEZ NOS VUELVEN A EMOCIONAR Y NOS PROVOCAN NUEVAS PREGUNTAS...

ESTAS EXPERIENCIAS TIENEN QUE VER CON EL USO DE MATERIALES QUE DESARROLLAN EN NOSOTROS LAS CAPACIDADES QUE CADA VEZ NOS HACEN MÁS COMPETENTES Y CON LA CREACIÓN DE TEXTOS QUE NOS PERMITEN COMPARTIR LO APRENDIDO Y REPENSAR EL PROCESO. EN ESTE CASO, NOS ENFRENTAMOS A LA INTERPRETACIÓN DE PLANOS Y A LA CONSTRUCCIÓN DEL NUESTRO, PROCESO VINCULADO A LAS PERSONAS CUANDO QUIEREN CONSTRUIR CUALQUIER COSA.

!AQUÍ HUELE A... EL DÍA DEL NIÑO!

ESTA SEMANA HEMOS QUERIDO SUMARNOS A LA CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO. PARA ELLO CADA TUTORÍA DEL CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL ELABORÓ UN TALLER EN RELACIÓN A UN ARTE Y LOS ALUMNOS Y ALUMNAS FUERON ROTANDO POR TODOS Y CADA UNO DE ELLOS PARA DIVERTIRSE EN CADA UNA DE LAS CLASES... PARA FINALIZAR, EL MIÉRCOLES DÍA 20 DE NOVIEMBRE REALIZAMOS UNA EXPOSICIÓN DEL TRABAJO REALIZADO POR LOS ALUMNOS Y ALUMNAS QUE FUERON: TEATRO, PINTURA A TRAVÉS DE LECTURA DE CÓDIGO QR, ARQUITECTURA CON GLOBOS, GASTRONOMÍA, JUEGOS Y FOTOGRAFÍA E IMAGEN.

!AQUI HUELE A... NUEVOS OLORES!

HEMOS EMPEZADO UN NUEVO CURSO Y QUEREMOS COMPARTIR NUESTRAS INQUIETUDES, INDAGACIONES Y DESCUBRIMIENTOS QUE FORMARÁN PARTE DE NUESTRO  BAGAJE DE APRENDIZAJE, EL CUAL  NOS PERMITIRÁ CONVERTIR LA INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE UN ÚNICO PROYECTO, NUESTRO

PROYECTO, EL PROYECTO DE NUESTRA AULA.

NUESTRA AULA ES NUEVA, MÁS GRANDE Y ESPACIOSA, PERO NO HUELE A NADA. NUESTRA CLASE SOLO HUELE CUANDO QUEREMOS QUE HUELA Y ENTONCES HUELE A LO QUE NOSOTROS QUEREMOS, POR QUE LA CLASE ES NUESTRA Y SOMO NOSOTROS LOS QUE DECIDIMOS. CADA OLOR CONVIERTE EL AULA EN UN ESPACIO NUEVO, DIFERENTE, TRANSFORMADO...ES UN AULA QUE REINVENTAMOS ENTRE TODOS PARA DAR RESPUESTA A NUESTRAS PREGUNTAS...

!AQUÍ HUELE A... FÍSICA Y AGUA!

 "LOS NIÑOS HABLANDO EN EL CORCHO CON MUCHAS IDEAS". UNA DE ELLAS TENÍA QUE VER CON NOTICIAS RELACIONADAS CON LAS LLUVIAS QUE HABÍAN ARRIADO LAS CASAS DE LOS PUEBLOS... ¿CÓMO CRECEN LOS RÍOS?, NOS PREGUNTÁBAMOS...

ESTA PREGUNTA NOS HA IDO LLEVANDO A OTRAS, HASTA PREGUNTARNOS POR EL COMPORTAMIENTO DEL AGUA... ¿POR QUÉ SE DERRAMA EL AGUA?¿QUÉ TIENE EL AGUA QUE NO TIENEN OTROS ELEMENTOS?

 ERA NECESARIO QUE ALGÚN EXPERTO NOS AYUDARA, EN ESTE CASO, JOSE MANUEL, FÍSICO Y PROFESOR EN LA UNIVERSIDAD NOS MOSTRABA POR QUÉ EL AGUA SE DERRAMA...

 LAS PREGUNTAS DAN LUGAR A LA APARICIÓN DE OTRAS NUEVAS QUE PODEMOS ABORDAR CON DATOS, LOS CUALES DAN TESTIMONIO DE NUESTRO DESARROLLO, DOCUMENTADO PARA CONTRASTARLOS CON DATOS PASADOS QUE NOS MUESTRAN LAS CAPACIDADES ADQUIRIDAS A LO LARGO DEL TIEMPO.