EL HABLAR DE LO QUE DESCONOCEMOS NOS PERMITE EXPRESAR NUESTRAS INQUIETUDES, QUE EN ESTE CASO TIENEN QUE VER CON ALGO TAN NUESTRO COMO NUESTRO PROPIO CUERPO...¿CUÁNTOS HUESOS TIENE NUESTRO CUERPO?
ESTA PREGUNTA FORMA PARTE, POR LO TANTO DE NUESTRO CURRÍCULO, DE NUESTRO PROYECTO DE AULA, COMO "CONTENIDO DE VALOR" QUE NOS PERMITE ENCONTAR SENTIDO A LOS CAMBIOS DE NUESTRO CUERPO Y CON EL PODER LLEGAR A COMPRENDERLO MIENTRAS DESARROLLAMOS LOS DIFERENTES LENGUAJES.
MIENTRAS CONVERSÁBAMOS, ALGUNOS NIÑOS SE HABÍAN DADO CUENTA QUE EN LA CLASE DEL MAESTRO DAVID HABÍA ENTRADO UN ESQUELETO, ASÍ QUE FUIMOS A PEDIRSELO PARA PODER PONERNOS A CONTAR LOS HUESOS QUE TENÍA NUESTRO ESQUELETO.
ESTO NOS EMOCIONÓ TANTO QUE NO PUDIMOS AGUANTAR LAS GANAS Y COMPARTIMOS CON ELLOS NUESTRAS EMOCIONES EN FORMA DE GRATITUD. GRACIAS POR EMOCIONAROS CON NOSOTROS, GRACIAS POR HACER DE NUESTRA INQUIETUD TAMBIÉN LA VUESTRA, GRACIAS POR AYUDARNOS A SER MÁS CAPACES ENRIQUECIENDO EL PROCESO...
NOS VAMOS FAMILIARIZANDO CON UN TEXTO COMO ES EL PLANO. LUISA Mª, UNA MAÑANA, NOS CONTABA QUE EN BRENES EXISTE UNA CALLE QUE SUENA, QUE AUNQUE TU NO HAGAS RUIDOS, SUENA. EMOCIONADOS POR ESTA CALLE TAN MISTERIOSA, NOS LEVANTAMOS PARA IR A VISITARLAS, PERO EL MIEDO A PERDERNOS NO NOS PERMITIÓ SALIR SIQUIERA DEL AULA. A LOS POCOS DÍAS, LUISA NOS TRAJO UN PLANO QUE HABÍA CONSTRUIDO EN CASA CON LA AYUDA DE SU FAMILIA, QUE NOS INDICABA EL CAMINO DESDE LA ESCUELA HASTA LA CALLE EN CUESTIÓN (utilizamos los conocimientos que tenemos sobre los planos y los aplicamos a la solución de los problemas que nos surje relacionarnos con los demás). MIEDOS FUERA POR PERDERNOS, SALIMOS EN BUSCA DE AQUELLO TAN MISTERIOSO..., Y SI QUE SUENA.
